《變化》來自一個(gè)中西合璧的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：導(dǎo)演程工曾執(zhí)導(dǎo)過《極地》《生活萬歲》等優(yōu)秀紀(jì)錄片，始終關(guān)注生活中的一個(gè)個(gè)“人”，電影總監(jiān)制魏克然•錢納則是亞太探索發(fā)現(xiàn)電視公司副總裁，曾制作出《除夕》《排燈節(jié)》《中國這五年》等紀(jì)錄片，一次次為人們展現(xiàn)出“外國人眼中的中國”。通過中西方視角的碰撞與融合，《變化》從人民、青春、夢想與文化等方面展現(xiàn)了今日的中國。
人民，架起中國的脊梁
《變化》是一部平實(shí)的影片。
對一部僅有107分鐘的紀(jì)錄電影而言，“變化中的中國”是一個(gè)過于宏大的命題，稍有不慎便會落入空洞的陷阱。《變化》的破題方式則是將鏡頭對準(zhǔn)普通人，通過對6個(gè)普通人生活的紀(jì)錄來表現(xiàn)當(dāng)今中國的面貌。這是響應(yīng)了習(xí)近平主席“以人民為中心”“把人民作為文藝表現(xiàn)的主體”號召的創(chuàng)作方式，也是當(dāng)前主旋律影片注重的創(chuàng)作方式。如深受歡迎的《我和我的祖國》就是一部以小人物表現(xiàn)大時(shí)代的影片，也講述了七個(gè)普通人的故事。
同樣是平民視角，《變化》對人物的選取和展現(xiàn)頗具匠心。如果說《我和我的祖國》是以縱向的時(shí)間為軸，著重展現(xiàn)的是處于重大歷史事件中的普通人身份與命運(yùn)，《變化》則是以橫向的空間為軸，展現(xiàn)了當(dāng)今中國的不同區(qū)域、不同職業(yè)的人們的生活。他們是北京的教師和創(chuàng)業(yè)者、廣州的醫(yī)生、齊齊哈爾的警察、昆明的外賣拳王和新疆克爾孜的壁畫研究者。從南到北、從東到西，來自同一時(shí)代不同地域普通職業(yè)，令影片有了相對全面的代表性。
《變化》選取的人物職業(yè)雖然是人們熟悉的，但對職場生活的展現(xiàn)卻真實(shí)得令人意想不到。這些可愛的人在種種困難前仍然保持著熱情與耐心，更令觀眾對這些普通的職業(yè)人生出一份理解與敬意。職場只是普通人生活的一方面，在醫(yī)生、警察、教師等身份之外，他們也是父親、妻子和子女，也有自己的家庭生活。一個(gè)個(gè)生動的的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出他們喜怒哀樂，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮活的普通人。
這些普通人代表了中國的大多數(shù)。他們平凡而敬業(yè)，在生活中也有種種煩惱。但正是他們以自己的勞動為中國的建設(shè)添磚加瓦，成為了中國的脊梁。
青春，釋放活力放飛夢想
《變化》也是一部充滿青春活力與夢想的影片。
《變化》中的中國是當(dāng)下的中國，幾個(gè)主人公都是二、三十歲的年輕人，他們熱情洋溢、生機(jī)勃勃，竭盡全力為自己的理想努力奮斗著，體現(xiàn)了中國的青春活力。
活力是青春中國的第一個(gè)關(guān)鍵詞。片中的活力擔(dān)當(dāng)是90后老師魏淇。身為歷史教師，他沒有人們印象中的刻板與嚴(yán)厲。相反，他對學(xué)生親切隨和，教學(xué)靈活多樣，師生相處如朋友。為講好一個(gè)知識點(diǎn)，他把菜藍(lán)子提進(jìn)了課堂，還與學(xué)生一起分享食物。為讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，他在高考前帶著學(xué)生走上了長途考察之路。在魏淇與學(xué)生親切自然、輕松愉快相處中，人們看到了新一代中國教師的活力。
夢想是青春中國的第二個(gè)關(guān)鍵詞。片中著力展現(xiàn)了兩個(gè)追逐夢想的青年：一個(gè)是90后外賣拳手張方勇，一個(gè)是立志造出火箭的青年創(chuàng)業(yè)者。這是兩個(gè)截然不同的人：前者以送外賣為生，生活窘迫之際常常會想到放棄；后者則帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，為建造火箭不斷鉆研。這又是兩個(gè)非常相似的人：他們都在為自己的夢想努力和堅(jiān)持，面對種種困難仍不放棄。
這些充滿活力與夢想的年輕人正是當(dāng)今中國所有追夢青年的寫照：他們身份不同、職業(yè)不同、地位不同、所面對的困難也不同，但他們都在堅(jiān)持不懈、努力拼搏。他們追求的是不同的夢想，他們追求又都是同一個(gè)夢想：中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。正是有了許許多多中國人對“中國夢”的不懈追求，中國才在今天煥發(fā)出勃勃生機(jī)，中國人的生活才變得無比火熱。正如在影片結(jié)尾，拳擊手與創(chuàng)業(yè)者雖然遭遇到不同的結(jié)果，但人們相信他們都將一如既往，不斷追求自己的夢想。
文化，傳承中國的血脈
《變化》更是一部充滿文化關(guān)懷與思考的影片。
對發(fā)展日新月異的中國而言，“變化”是不變的主題。但“變化”并不意味著對傳統(tǒng)文化與精神的放棄，相反，在變化中注重傳承，發(fā)掘傳統(tǒng)與現(xiàn)代間的關(guān)系正是《變化》的另一個(gè)特點(diǎn)。
首先是對傳統(tǒng)文化精神的堅(jiān)守傳承。魏克然特別強(qiáng)調(diào)了片中六種崗位的意義：“產(chǎn)科醫(yī)生韓楊、警察張震男作為堅(jiān)守基礎(chǔ)崗位的工作者，是穩(wěn)固的基石；外賣拳王張方勇、航天創(chuàng)業(yè)者舒暢是不斷突破未來的夢想家；而歷史老師魏祺、壁畫研究者李佛則是中國歷史和深厚文化的傳承者。當(dāng)過去、現(xiàn)在、未來三個(gè)維度互相融合，便體現(xiàn)了電影的初衷：變化中的中國，永恒不變的是中國人勤勞勇敢的精神。”
影片的高潮與重心在后半段的春節(jié)部分。在這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中，所有的主人公都回到了自己的家。在與家人的團(tuán)聚中他們不僅延續(xù)了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，也傳承了民族文化精神。春節(jié)在此成為中國過去與現(xiàn)在、傳統(tǒng)與未來的一個(gè)交匯點(diǎn)，主人公們與父母子女的團(tuán)聚不僅是親人間的團(tuán)聚，也是他們與過去和未來相連接的方式，中華民族的文化密碼正在這種團(tuán)聚之中代代相傳。
其次是對夢想的傳承。影片結(jié)尾是對幾個(gè)長者的訪談。他們的職業(yè)身份和片中的人物一一對應(yīng)：警察、醫(yī)生、教師、壁畫研究者、拳手、航空技術(shù)人員。他們面向觀眾講起了自己的經(jīng)歷、追求和夢想。這些講述成為影片的點(diǎn)睛之筆，它深刻揭示當(dāng)今年輕人的夢想并非僅僅只是個(gè)人的夢想。它們也是國家的夢想、民族的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，中國人付出了一代又一代的努力。
取平民視角，展青春夢想，揚(yáng)文化傳承，《變化中的中國》以深刻的人文關(guān)懷成就了一部優(yōu)秀的紀(jì)錄電影。
影片還有許多值得稱道的地方，如：美輪美奐的畫面，豐富多樣的生活細(xì)節(jié)，優(yōu)美昂揚(yáng)的音樂……當(dāng)火箭發(fā)射后在空中劃出長長的跌宕的曲線，當(dāng)忙碌一天的醫(yī)生終于拿起水杯喝一口水，觀眾都被深深打動了。
“勇敢的你/站在這里/臉龐清瘦卻驕傲……/那些曇花一現(xiàn)的燦爛/是爆炸的煙火/那一團(tuán)耀眼的火焰/……/那平淡如水的生活/因?yàn)槟愣馃?rdquo;。
獻(xiàn)給每一個(gè)普通人。
原文于2019年12月6日在《光明日報(bào)》文藝評論版發(fā)表
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